观焦点：万载县株潭中心幼儿园：一物多玩 让材料“活”起来

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为帮助教师掌握“一物多玩”核心思想与基础玩法，打破器材固定使用思维，建立“器材为能力服务”的意识，万载县株潭镇中心幼儿园于2025年12月25日下午，在汇报大厅及户外大操场开展了户外运动器材主题教研活动。西线片区所有幼儿园教师参与其中，株潭镇中心幼儿园教学副园长刘小玉、教学主任黄思彤担任主讲嘉宾。

本次教研活动以“让户外运动器材‘活’起来”为核心主题，整体流程清晰、组织有序，有效促进了教师在理论与实践之间的双向建构。活动伊始，主讲人通过“讲解—观摩—设计—实操—研讨—总结”的六步流程介绍，帮助教师迅速建立整体认知，明确活动目标与参与方式，充分调动了教师的参与积极性。主讲人围绕“器材为能力服务”“年龄适配性”“现场应变”三大核心目标，结合彩虹圈、轮胎等具体案例进行深入拆解，并与《3-6岁儿童学习与发展指南》要求紧密关联，使教师在后续的设计与实操中具备更明确的理论依据。

在户外观摩环节，教师按小中大班区域依次参观，通过近距离观察器械细节与玩法示例，进一步理解了器材特性与幼儿发展之间的关系。分组设计环节中，教师四至五人一组，随机抽取教具卡片，在画纸上完成6种玩法设计，并明确玩法名称、示意图、适配年龄段及能力培养方向，每组完成一份。各小组在展示与示范过程中表达清晰、思考深入，能够准确阐述“怎么玩”“练什么能力”“如何根据年龄调整”。其他教师也积极提出优化建议，形成了良好的互动研讨氛围，促进了经验共享与思维碰撞。

操场实操观察环节是本次活动的亮点之一。教师选取大班组设计的优质玩法，迅速完成器械摆放并细致检查安全性，体现了较强的专业素养与责任意识。在实际体验过程中，教师们踊跃尝试多种玩法，在不断试错与调整中深化了对器材功能、动作难度与幼儿可能表现的理解，为后续的户外游戏组织积累了宝贵的第一手经验。

活动最后，主讲人从“特性挖掘、梯度适配、趣味融合”三个维度对教具玩法设计进行了系统梳理，帮助教师将零散经验提升为结构化知识。同时，主讲人肯定了教师在设计中关注全年级覆盖、重视幼儿反应等亮点，也指出了体力把控不足、能力标签缺失等需要改进的问题，并提出了明确的优化方向，使教师在反思中获得专业成长。

本次教研活动目标明确、流程紧凑、形式多样，既提升了教师对户外器材玩法创新的理解，也增强了教师在实际组织中的安全意识与观察能力。活动真正实现了“以研促教、以玩促学”，为进一步提升幼儿园户外活动质量奠定了扎实基础。(李文霞，黄谷磊）

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